Alternativas para reduzir o analfabetismo funcional no Brasil

“Analfabetismo funcional no Brasil: um problema velado”

É de conhecimento de todos que a alfabetização é essencial para o desenvolvimento de um país e que deve ser feita, se possível no período escolar. Entretanto erradicar o analfabetismo entre a população não é a única preocupação que um governo deve ter, o analfabetismo funcional tem se mostrado um grande desafio a ser enfrentado, principalmente no Brasil.

Países pouco desenvolvidos possuem como uma das suas características o baixo nível acadêmico de sua população, e como o analfabetismo funcional se enquadra nessas características.

O Brasil tem hoje uma comunidade de analfabetos baixa, entretanto se vê um aumento latente dos que não sabem interpretar e ler textos um pouco mais complexos que frases de português simples.

Piaget defende a Teoria da Experimentação, onde a tese apresentada diz que um indivíduo só consegue aprender de forma eficaz aquilo que experimenta, ou seja, para aprender algo o ser humano deve vivenciar aquela situação para obter conhecimento e aprendizado.

Uma parcela da sociedade brasileira é pouco estimulada a ler, portanto não tem a oportunidade da experimentação de forma plena, quando realizado o estimulo, este é feito apenas pela escola, sendo mais difícil o aluno se interessar por uma literatura mais complexa, que acaba gerando jovens, adultos e idosos com baixo poder de argumentação, visto que a leitura é comprovadamente um meio de aumentar o poder de interpretação de textos.

Para combater este mal é necessário que o governo introduza nas escolas projetos de valorização a leitura, buscando incentivar alunos das mais variadas idades ao hábito da leitura. Também é necessário promover ações junto ao Ministério da Educação, para investir na criação de novas bibliotecas públicas, principalmente em zonas periféricas, além da criação de projetos culturais junto as prefeituras para a realização de eventos voltados a motivar o hábito da leitura entre os cidadãos.