Alternativas para reduzir o analfabetismo funcional no Brasil

A Carta Magna de 1988 assegura que os cidadãos gozem de direitos imprescindíveis - como a Educação - para a manutenção da equivalência social.Verifica-se,porém,grande discrepância entre a teoria constitucional e a realidade nacional,pois a problemática do analfabetismo funcional está enraizada nos diversos setores da sociedade,seja pelo descaso dos órgãos públicos,seja pela ineficiência do sistema educacional brasileiro.

Em primeiro lugar,conforme a perspectiva filosófica de São Tomás de Aquino,todos os indivíduos de uma comunidade possuem a mesma importância,além dos mesmos direitos e deveres.No entanto,no Brasil, percebe-se que esse conceito encontra-se deturpado à medida que a desigualdade social correlaciona-se diretamente com o analfabetismo funcional.Assim,em virtude da falta de perspectivas,tornam-se comuns pesquisas que evidenciam o elevado índice,13% em 2015,de jovens que abandonam a escola para prover,na maioria dos casos,o sustento familiar.

Outrossim,consoante o economista Arthur Lewis,a Educação não é despesa,e sim uma aplicação com retorno garantido.Todavia,em contraste  do Japão e da Finlândia,o sistema educacional brasileiro apresenta ínfimos investimentos.Desse modo,mediante a negligência governamental,as instituições de ensino público carecem,em geral,de infraestrutura básica - água,luz,material escolar - e de profissionais capacitados em didática.Em reflexo disso,alunos que apresentam dificuldades na leitura e na escrita são aprovados de série - fenômeno que favorece o analfabetismo funcional.

Urge,portanto,que o Estado - por meio de parcerias público-privadas - crie cooperativas de emprego nas regiões que indicam altas taxas de evasão escolar com o intuito de melhorar a renda familiar e,por conseguinte,evitar o trabalho infantil ilegal - prática que dificulta o aprendizado.Ademais,cabe ao Ministério da Educação,criar um voucher - certificado de financiamento,cujas mensalidades serão pagas pela arrecadação de impostos - aos professores que visam capacitação plena.Com essas medidas,talvez,o direito à Educação torne-se realidade.