Alternativas para reduzir o analfabetismo funcional no Brasil

É inegável que a educação tem uma enorme importância na construção do caráter individual, ou seja, na criação de valores, princípios e ideias, logo, como defendia Sêneca, a educação exige os maiores cuidados, pois influi sobre toda a vida . Essa educação não está somente ligada a dominação de conteúdos ou diplomas, mas também na capacidade de interpretação e criticidade. Portanto, é de extrema preocupação que o alfabetismo funcional seja um grande problema no Brasil, já que isso reflete um ensino pedagógico falho em geral.

Segundo pesquisas e telejornais, no Brasil, quase metade da população entre 15 e 64 anos sabe ler e escrever, mas tem dificuldades em compreender totalmente textos, argumentar teses e criticar. Isso revela o resultado de uma escolarização em segundo plano, que não se preocupa no desenvolvimento individual, mas em resultados momentâneos de exames.

Os efeitos diante dessa situação são a formação de pessoas incapazes de exercer seu papel como sociedade, já que em relação a eleição, por exemplo, como um indivíduo irá ter criticidade suficiente para questionar políticos que representarão ideias que nem ele mesmo sabe debater ou defender?Além dos problemas pessoais na comunicação do dia a dia e dificuldades no ensino superior que exige uma base educacional bem estabelecida. Portanto, educar, como o psicólogo Jean Piaget defende, é criar mentes que estejam em condições de criticar, verificar e não aceitar tudo que a elas são apresentados.

Assim sendo, é necessário que o país como um todo preocupe-se mais com o âmbito educacional. Logo, o Poder Público, junto com o MEC, deve desenvolver palestras nas escolas sobre a importância da leitura na criação do caráter pessoal e da criticidade, para esclarecer a importância da leitura, pois ela desenvolve a capacidade de interpretar e criticar. Além disso, cabe as escolas estimular debates em sala de aula, fomentar a leitura e interpretação nas aulas de literatura e português, para o desenvolvimento das capacidades citadas acima, e acompanhar o desenvolvimento de todos junto com os pais, que têm o dever tanto de acompanhar quanto de ajudar os filhos.