Alternativas para reduzir o analfabetismo funcional no Brasil

A Constituição Brasileira em seu artigo 205 denota que todos os brasileiros têm direito à educação de qualidade.No entanto,a negligência do Governo perante ao Sistema Educacional introduziu um cenário de colapso com métodos alfabetizantes ultrapassados o que causa uma ineficiência metodológica,acrescido da ausência do incentivo e acesso à leitura.Dessa forma,compreender os fundamentos para a perpetuação desse panorama mostra-se indubitavelmente necessário.

Em uma primeira análise,sob uma ótima sociológica,a ineficiência metodológica é fomentada pela inexistência de uma gestão pedagógica qualificada e materiais didáticos para os professores aplicarem métodos alternativos de estudo.Nesse sentido, em um artigo publicado em 2006 por Bernardo Moura,professor de sociologia da USP,aponta que 58% dos professores não estão aptos para auxiliar os alunos e apenas 2% das escolas brasileiras oferecem métodos alternativos de aprendizagem.Desse modo, os alunos tornam-se vítimas da negligência governamental para com a educação.

Ademais,em um segundo plano, a ausência do incentivo e acesso á leitura decorre do fato dos alunos acharem ‘‘massacrante’’ a forma imposta pelos professores isso ocorre porque na escola ela é trabalhada de forma errada, e em casa falta auxílio e incentivo para que esses indivíduos leiam.

Destarte,com intuito de reverter esse cenário caótico, a sociedade deve pressionar por meio de manifestações as instâncias federais, para que junto do Ministério da Educação criem instituições de melhoria metodológica e a capacitância de professores para uma excelente aptidão em ensinar os alunos.Ações publicitária sobretudo em rádios, televisão aberta e escolas, juntamente com os familiares devem buscar o incentivo á leitura e formas diferentes de fazê-la que não sejam entediantes para o estudante. Assim, o alcance e a eficiência dessas ações serão relevantes conquistas sociopolíticas, de modo que se redesenhe um futuro melhor para a educação no país.