Alternativas para reduzir o analfabetismo funcional no Brasil

Analfabetismo funcional é a falta de habilidade que um indivíduo tem para compreender um texto mesmo sendo alfabetizado, bem como a dificuldade de efetuar operações matemáticas difíceis. Isso define a realidade da maioria dos estudantes brasileiros, a necessidade de formar alunos o mais rápido possível sem qualidade no ensino, e a falta de investimentos para a educação geram esse fato.

Em primeiro lugar, de acordo com dados, somente menos de 70% das pessoas que possuem diplomas acadêmicos têm habilidades em ler e produzir textos. De fato, isso é consequência da má qualidade do ensino das escolas de nível fundamental e médio, em que há um distanciamento entre a teoria e a prática das matérias. Sob essa perspectiva, a escola não se importa com o aprendizado do aluno, mas sim, em passá-lo de ano o mais rápido possível, ou seja, a escola prioriza mais o cumprimento das grades curriculares de ensino do que a qualidade do aprendizado dos discentes.

As escolas públicas no Brasil, não apresentam estruturas adequadas de forma que atraiam a atenção dos alunos. Além disso, os salários dos professores são baixos e isso os desmotivam, e em escolas de alguns estados, por falta de professores, é comum que o docente de uma matéria lecione aulas de outras matérias as quais não tem formação acadêmica. Diante desse fato, o ambiente escolar está se transformando em um lugar menos atrativo, causando a evasão de alunos, e a falta de prioridade para os professores por parte do governo afeta a educação, gerando assim, alunos analfabetos funcionais

Portanto, diante do exposto, é necessário que haja uma reformulação nas grades curriculares de ensino pelo Governo Federal. Mas também, é necessário maiores investimentos nas escolas, em sua estrutura, materiais dinâmicos para melhorar o aprendizado. Além disso, que o Governo Federal aumente o salários dos professores para que os motivem a lecionar, e assim, reduzir o índice de analfabetos funcionais no Brasil.