Alternativas para reduzir o analfabetismo funcional no Brasil

Segundo a Constituição de 1988, no artigo 205, a educação é um direito de todos e dever do Estado. No entanto, é explícito que isso não ocorre efetivamente, visto que, no Brasil, três em cada dez jovens e adultos de 15 a 64 anos são considerados analfabetos funcionais, segundo pesquisa de 2018 do IBGE. Dessa forma, é evidente que a presença de tal problemática se dá pelo sistema precário de educação básica, o qual acarreta em uma sociedade mais suscetível a alienação e manipulação.

Primordialmente, é importante ressaltar que a falta de incentivo à leitura, desde a fase escolar básica até a maioridade, gera indivíduos incapazes de compreender o que leem. Segundo o filósofo prussiano, Immanuel Kant, o homem é aquilo que a educação faz dele. Nesse sentido, é perceptível que o cidadão, o qual não possua um bom nível de conhecimento, terá dificuldades de expressar-se e compreender o que ouve e ver. Tal negligência escolar corrobora para que a população se torna ainda mais limitada, já que a capacidade do entendimento não está em suas mãos.

Por conseguinte, todo o impasse resulta em uma sociedade presa a uma pequena bolha de pensamento, fazendo essa está mais vulnerável a manipulação. É inequívoco que as famosas fake News tendem a se propagar de maneira mais intensa em meio àqueles que não conseguem distinguir e interpretar o que está a sua vista. Consoante a Immanuel Kant, o esclarecimento proporciona ao homem a saída de sua menoridade a sua maioridade intelectual. Logo, é necessário que as pessoas possam obter uma maior qualidade de leitura, para que essas tenham um intelecto capaz de oferecer-lhes autonomia.

Infere-se, portanto, que medidas são necessárias para resolver esse impasse. Para ofertar uma melhor qualidade no ensino de leitura, urge que o Ministério da Educação e Cultura (MEC) crie, por meio de verbas governamentais, centros de reforço escolar, tanto para jovens quanto para adultos, que ensinem de forma mais intensa: procurando, selecionado e solucionando as dificuldades dos alunos e que fomentem esses a tornarem-se leitores críticos, a fim de não deixarem ser manipulados. Só assim, será possível combater a incapacidade de muitos que não dispõem de uma boa análise e romper a pequena bolha que os manuseiam.