Alternativas para reduzir o analfabetismo funcional no Brasil

De acordo com a declaração universal dos direitos humano - promulgada em 1948 pela ONU (Organização da Nações Unidas), é direito de todos os cidadãos, sem qualquer distinção, a educação de qualidade.Entretanto, o cenário mostra a dura realidade, o déficit na aprendizagem, principalmente na infância. Nesse contexto, evidencia-se a necessidade de serem tomadas atitudes pelas autoridades competentes para reverter essa problemática.

Convém ressaltar, a princípio, que a educação na infância é essencial para reduzir analfabetos funcionais, visto que a base é de suma importância para a formação de cada cidadão.

Segundo o IBGE ( Índice Brasileiro de Geografia e Estatística ), O Brasil apresenta cerca de 11 milhões de analfabetos. No entanto, é notório que o poder público não cumpre seu papel enquanto agente fornecedor de direitos mínimos, uma vez que não fornece uma educação de qualidade, e formação pedagógica adequada aos professores.

Portanto, cabe aos Estados, por meio de leis e investimentos, com um planejamento eficaz, estabelecer políticas públicas que reduzam o analfabetismo funcional. Além disso, é de suma importância que as escolas, através de uma ampla divulgação midiática, que inclua propagandas televisivas, entrevistas em jornais e debates entre professores e alunos. O intuito de total medida, deve ser o diagnóstico das carências de cada ambiente escolar, afim de modificar o futuro de toda sociedade brasileira.