Alternativas para reduzir o analfabetismo funcional no Brasil

Analfabetismo funcional no Brasil

Mesmo sendo a educação um direito garantido pela constituição federal em seu artigo 6º, que versa sobre direitos sociais, ainda há muito a se fazer pelo ensino no Brasil, onde há uma grande parcela de pessoas que, mesmo alfabetizadas, têm grande dificuldade de entender e se expressar por meio de letras e números em situações cotidianas. Com o advento das tecnologias cada vez mais desenvolvidas nas áreas de entretenimento, menos pessoas vêm buscam a leitura de livros e jornais como lazer.

O nível de conhecimento é de grande importância para o país, levando-se em consideração que o capital intelectual é essencial para o crescimento da economia; quanto mais descobertas e tecnologias desenvolvidas, maior o aporte financeiro. Também há o fato de que os analfabetos funcionais diminuem as oportunidades de inclusão social e empregabilidade, principalmente nas classes menos favorecidas, uma vez que se faz necessária a comunicação com setores como o de RH, leitura de manuais de instruções, cursos e treinamentos que essa limitação não consegue acompanhar.

Com o número cada vez maior de jogos e redes sociais, os livros, palavras cruzadas e jogos instrutivos vêm sendo esquecidos pelos jovens. A leitura e demais meios educativos de passatempos é progressivamente menos incentivada tanto no âmbito escolar quanto no parental, o que reduz a capacidade cognitiva, intelectual, argumentativa e criativa da população.

Infere-se, portanto, que o ensino seja acompanhado com provas e testes onde seja mensurável não apenas a capacidade intelectual dos cidadãos, mas também a do ensino oferecido pelas instituições e seu corpo docente, de modo a promover melhorias no tocante a reformas no sistema educacional. Além disso, é importante o incentivo a leitura pois ela representa uma grande parcela na formação sociopolítica e cultural do indivíduo. Assim, o Brasil poderia diminuir o percentual analfabetos funcionais nos mais variados quesitos.