Alternativas para reduzir o analfabetismo funcional no Brasil

A Educação, princípio fundamental presente na Constituição Federal de 1988 garante tal Direito a todos. Em contrapartida, esse propósito não encontra-se totalmente efetivo. O quantitativo de analfabetismo funcional na população brasileira é alarmante, necessitando de alternativas que permitam a mudança desse cenário.

Dados estatísticos coletados pelos setores Públicos e privados no Brasil proporcionam mensurar que mesmo com investimentos nos últimos anos ainda há um elevado grau de dificuldade na interpretação de um texto, independente do nível escolar presente até na graduação. Tal ferramenta é essencial para pesquisas detalhadas contabilizando numericamente e ilustrando aos Órgãos responsáveis que tomem as devidas medidas com o objetivo de identificar a causa dessa problemática.

Baktin ao teorizar os elementos presentes na comunicação afirma que são essenciais no processo de interlocução. A deficiência na compreensão prejudica o diálogo, no qual, adicionado a outro agravante o senso crítico. Logo, geram como efeito comportamentos negativos a Moral e a Alienação, conceito embasado por Marx.

Assim, os investimentos e transformações na Educação, tais como: recursos e reformulações nas Diretrizes Curriculares são medidas que ainda não amenizaram o elevado índice de analfabetismo funcional. A princípio, analisar os dados, selecionar e aplicar propostas a determinado grupo etário com suas respectivas peculiaridades. Na Ensino Básico, os professores identificarem os alunos por meio de testes em sala intervindo de modo a realizar atendimento extraclasse. No ambiente Acadêmico, o colegiado de docentes dos cursos devem realizar parcerias com o curso de Letras, afim de desenvolverem em conjunto projetos de Extensão a comunidade Universitária. E na sociedade externa sem acesso a educação formal ou regular, elaborar campanhas publicitárias com auxílio da Mídia, preferencialmente no horário nobre, desse modo atingirá todo o público-alvo invertendo os números.