Alternativas para reduzir o analfabetismo funcional no Brasil

O analfabetismo funcional se apresenta com o indivíduo que tem dificuldade de interpretar e sintetizar textos e frases escritas.

Quando a criança nos primeiros anos de formação escolar conseguem compreender o básico o desenvolvimento da criança nos próximos anos será muito mais eficaz. A interferência deve ocorrer nos primeiros anos de formação escolar do cidadão. Quando a criança não consegue compreender o básico como interpretação de texto, o estudante até consegue passar para os demais níveis porém as falhas permanecem.

O primeiros passo seria ter maior incentivo em relação a leitura, nos primeiros anos de formação, já quando a criança consegue identificar signos, pois leitura abre a mente para o entendimento,  tem pesquisas que comprovam que o cérebro de uma pessoa que lê tem uma maior facilidade de interpretação, do que de uma pessoa que não lê.  A leitura deveria se tornar uma ferramenta fundamental nas grades curriculares.

A leitura deve ser tratada como uma ferramenta essencial, e incentivada de maneira pertinente com a criança para vir a se tornar um hábito.