Alternativas para reduzir o analfabetismo funcional no Brasil

É notório que a o analfabetismo funcional no Brasil é uma enorme problema social. Mesmo com avanços na educação, a contrariedade desse cenário permanece e reflete na sociedade. Tendo em vista que não existe somente uma carência educacional como também é um enorme empecilho para o desenvolvimento pessoal e nacional.

Inicialmente, o analfabetismo funcional se tratava da impossibilidade de compreender textos simples, embora exista o entendimento por parte dessas pessoas, de letras e números. Isso se deve pela falta de um incentivo das escolas e da sociedade, criando um enorme déficit educacional no nível básico ao superior. Observa-se então uma relação com o ensinamento de Nelson Mandela que diz que a educação é a arma mais poderosa que se pode utilizar, cabe ao portador guia-la para o caminho certo.

Por outro lado, percebe-se uma relação direta entre o desenvolvimento de alguns países e o fato de possuírem uma melhor qualidade educacional, como é o caso da Suissa que possui um dos maiores índices de alfabetização completa e uma economia estável. Não obstante, o analfabetismo funcional prejudica o desenvolvimento intelectual e profissional, uma discriminação e a dificuldade na comunicação. Desse modo, o problema poderia ser evitado através da escola como um ambiente motivador desde os primeiros anos escolares. Ademais, para combater o número de indivíduos que já passaram pelo processo falho, cabe ao Ministério da Educação em consonância com as escolas a efetivação do projetos abertos ao público, com aulas de literatura. Para que assim as pessoas que vêm sendo formadas e os que não estudam mais tenham a oportunidade de receber a alfabetização completa. Fazendo jus então aso ensinamentos de Nelson Mandela.