Alternativas para reduzir o analfabetismo funcional no Brasil

Analfabetismo no Brasil

São chamados de analfabetos funcionais os indivíduos que, embora saibam reconhecer letras e números, não conseguem interpretar textos e realizar cálculos simples. Quando se tem, portanto, alguma dificuldade  em compreender algum tipo de mensagem escrita , o prejuízo ao pleno exercício da capacidade do individuo é explícito, seja pelas dificuldades encontradas na área educacional , seja por uma sociedade empobrecida culturalmente.

Atualmente a educação é alvo de políticas públicas , nacionais, e internacionais, voltadas a aperfeiçoamentos de operacionalização. Entretanto , as escolas públicas ainda enfrentam barreiras , principalmente em suas verbas insuficientes para aprimorar a infraestrutura e remuneração de seus professores. Desse modo, as atividades nas instituições são desenvolvidas negativamente, afetando desenvolvimento educacional, visto que, através desse ato reduz a qualidade do ensino.

Segundo o filósofo Immanuel Kant, “o homem é aquilo que a educação faz dele”. Em concordância com esse pensador, o ser humano não tem o hábito da ler o que acarreta no empobrecimento cultural. Diante disso as escolas podem incentivar leituras de textos e obras essenciais para evolução do intelecto, priorizando assim que todos atinjam um pleno nível de alfabetização e compreensão textual.

Sendo assim, é necessário que o Governo em parceria com o Ministério da educação,financie projetos educacionais que estimulem o hábito a prática de ler, através de uma ampla divulgação nas escolas de projetos de leitura, para isso aconteça é fundamental a capacitação de professores e a colaboração dos familiares, dispondo de metodologias atrativas para o processo de ensino aprendizagem.