Alternativas para reduzir o analfabetismo funcional no Brasil

Segundo a pesquisa do Indicador de Alfabetismo Funcional (Inaf), em 2007, a taxa de analfabetismo funcional no Brasil era de 34,27%. Quais fatores históricos teriam causado danos a educação brasileira que explicaria tal índice?

Desde a colonização do Brasil, a educação era restrita à poucos. O ensino estava nas mãos dos jesuítas, a Companhia de Jesus, os quais tinham a missão de catequizar os índios para convertê-los e consequentemente torná-los submissos. Além disso, os jesuítas eram responsáveis pela educação da elite dirigente. Assim, a educação era voltada apenas para uma minoria. Essa também foi a realidade do período imperial e republicano, pois era de interesse da elite manter a maioria da população iletrada e dominada com a finalidade de manter o sistema sócio-político e econômico o qual favorecia as oligarquias do poder.

Porém, em 1930, com o início da industrialização do Brasil advinda do café, a sociedade brasileira começa a mudar seu perfil social e econômico, pois o mundo industrial requeria pessoas mais estudadas. Logo, em 1934, a Constituição do Brasil traz, pela primeira vez, leis sobre educação. Muito embora, somente na Constituição de 1988, a educação viria ser um direito de todos. A partir de então, obteve-se muitos ganhos para a educação pública no país. No entanto, os índices continuam alarmantes, por exemplo, segundo os dados do PNAD Contínua, em 2016, 51% da população, com 25 anos ou mais, possuía apenas o ensino fundamental completo.

Diante do exposto, se observa um atraso histórico referente a uma educação inclusiva e de qualidade no país e isso reflete naquela taxa de analfabetismo funcional, pois, durante muito tempo, a educação era ferramenta de poucos para subjugar a população. Por isso, se faz necessário incrementar a educação nas escolas públicas, do ensino fundamental ao médio, com aulas de filosofia e sociologia as quais exigem maior nível de leitura e também despertam o senso crítico nos alunos melhorando, assim, suas capacidades de interpretação, escrita e leitura.