Alternativas para reduzir o analfabetismo funcional no Brasil

O brasileiro entende, mas não compreende

O analfabetismo funcional é a incapacidade que uma pessoa demonstra ao não compreender textos simples e de organizar as próprias ideias. No Brasil, essa problemática é bastante presente, sobretudo em regiões periféricas. Nota-se, nesse sentido, a necessidade de reversão desse quadro que atrasa a evolução social.

Pode-se citar, por exemplo, o ensino básico de baixa qualidade, principalmente em escolas estaduais.Ademais, há a ineficiência do sistema de alfabetização atual, haja vista o descaso do governo para com a educação. Outrossim, é viável salientar a falta de políticas públicas relacionadas ao oferecimento de oficinas gratuitas de leitura e interpretação.

Em consequência disso, é notório que há o comprometimento da formação do indivíduo como um todo,pois, segundo o filósofo Immanuel Kant: ‘‘o ser humano é aquilo que a educação faz dele.’’. Além disso, analfabetos funcionais são propensos à alienação, porque sem a capacidade de discernimento, o senso crítico é afetado. Nessa perspectiva, observa-se que essa parcela da sociedade sofre exclusão social, o que pode acarretar  doenças psicológicas e até mesmo  suicídio.

Portanto, é evidente que o ser está perdendo a sua essência. Por isso, faz-se necessário que as escolas criem clubes de leituras a fim de estimular, desde a educação infantil, a criatividade e a capacidade de reflexão dos alunos acerca de vários temas. É sugestivo, também, que o Ministério da Educação, em parceria com pedagogos, crie oficinas gratuitas de textos e interpretação para as comunidades brasílicas, especialmente para as periféricas, com foco na formação social do ser humano. Assim sendo, a sociedade brasileira poderá ser mais colaborativa e com o senso crítico desenvolvido, ao possibilitar que a educação se torne um dispositivo democrático de progresso.