Alternativas para reduzir o analfabetismo funcional no Brasil

Até meados do século XX uma pessoa era considerada alfabetizada pelo

simples fato de saber ler e escrever, o que representava boa parte da po-

pulação brasileira, sobretudo indivíduos da classe média e alta. No entanto,

atualmente existe o analfabetismo funcional, sendo caracterizado pela difi-

culdade em interpretar e elaborar textos. Nesse contexto, a falta de incenti-

vos à leitura e produções textuais, bem como a herança de desvalorização

da educação, que perdura na atualidade, condicionam graves consequênci-

as para a sociedade, as quais precisam ser combatidas.

A priori, de acordo com dados divulgados pelo Instituto Brasileiro de Opi-

nião e Estatísticas (IBOPE), 44% da população não possui o hábito de lei-

tura, remetendo à falta de incentivos aos alunos nas escolas. Nesse ínte-

rim, tal fato prejudica os indivíduos no âmbito profissional, viso que não são

capacitados a empregos com maior remuneração, além do entrave de as-

cender cultural e socialmente. Dessa forma é necessário que as escolas

desenvolvam projetos de incentivo à leitura e escrita, pois a educação é

responsável por formar cidadãos capazes de interpretar siglas e frases.

Outrossim, a desvalorização educacional brasileira advém do século XIX, devido a restrição para ingressar nas escolas e universidades, sendo direito apenas da burguesia. Ademais, a Constituição Federal de 1988 declara que é dever do estado proporcionar educação de qualidade, todavia, há uma dificuldade em ser assegurado de forma efetiva, já que o analfabetismo funcional faz parte da vida de muitos brasileiros, o que causa desafios, como comunicar-se com indivíduos de diferentes classes sociais.

Dessarte, a partir da discussão empreendida, fica nítido que o analfabetismo funcional é problema e precisa ser combatido. Portanto, o Ministério da Educação, pois é o responsável pela formação educacional das crianças e adolescentes, deve promover a desconstrução da desvalori-

zação educacional, por meio do estimulo a prática da leitura, estudo e escrita. Tudo isso, a fim de proporcionar melhores condições de vida, pois um país que valoriza a educação é digno de se viver.