Alternativas para reduzir o analfabetismo funcional no Brasil

Metade de um todo

No século atual o ensino brasileiro continua intermediário, sendo incapaz de formar um individuo apto à formar escolhas. Em torno do século XX houve a modificação na educação feita por vagas, onde as escolas abriram as portas para todos, aprimorando assim o ensino, o que também favoreceu tal ato foi a reforma de Gustavo Capanema quando criou instituições para formações de técnicos, sendo assim preparando as pessoas para o trabalho.

O analfabetismo funcional no Brasil é um problema em que a causa é a própria educação, isso deve-se a falta de ensinamento social, no qual o individuo só aprende o necessário para ingressar no mercado de trabalho, tendo a submeter o desejo dos governantes, que é o diploma e não o entendimento social.

Mandela dizia que a educação é a arma mais poderosa na qual muda-se o mundo, educação essa que deve ser aprendida e praticada por toda vida, tendo em vista também o desenvolvimento social do individuo, fazendo assim suas próprias escolhas.

É destacado também o mal uso do ensino entre as pessoas, no qual se tem o pensamento de só aprender o necessário, e não praticam diariamente o que sabem, mesmo que seja algo simples como ler livros, resolver cálculos e testar conhecimentos, existe um tabu no qual o importante é terminar os estudos, e literalmente para alguns tem fim mesmo, e para outros o ingresso no estudo superior.

Então conclui-se que para combater esse problema, o Ministério da Educação deve apoiar a aplicação do ensino social, causando assim uma reforma na base estrutural, incentiva mais a leitura em todos os níveis de ensino, buscando conscientizar a importância do saber para vida, e priorizando então  a criação de cidadãos preparados para  sociedade e não apenas para trabalho.