Alternativas para reduzir o analfabetismo funcional no Brasil

“Penso que não cegamos, penso que estamos cegos, cegos que não veem, cegos que vendo não ver”. O excerto do romance modernista “Ensaio sobre a Cegueira” de José Saramago, critica, por meio do uso de metáforas, a alienação de uma sociedade que se torna invisual. Fora do universo literário, tal obra atemporal não foge da cegueira contemporânea, na qual a população brasileira não enxerga alternativas para reduzir o analfabetismo funcional no Brasil. Nesse aspecto, dois fatores são relevantes: a inobservância governamental e a questão cultural.

Em primeira instância, convém frisar que o descaso estatal promove subterfúgio ao quadro vigente. Nesse ínterim, Rosseau, no contexto da Revolução Francesa, afirma o papel do Estado em garantir igualde jurídica a todos. Contudo, a prática deturpa a teoria, embora seja promulgada na Constituição Federal de 1988 o direito à educação, na prática isso não ocorre de forma efetiva, uma vez que a rede de ensino no Brasil ainda é precária. Além disso, a falta de engajamento para a prática da leitura potencializa o impasse do analfabetismo funcional. Desse modo, é inadmissível que com as altas taxas de impostos e tributos cobrados no Brasil o poder público não seja capaz de garantir uma alfabetização de qualidade.

Em segunda instância, não obstante, vale ressaltar que a questão cultural corrobora para a persistência da problemática. Nesse viés, estereótipo de “alfabetizado é quem sabe ler e escrever” compõe o processo problemático do analfabetismo funcional, visto que até pessoas com cursos superiores completo sofrem desse triste drama, seja na dificuldade de interpretar um texto simples, seja no desafio de entender um documento jurídico. De maneira análoga, a sociedade, então, por tender a incorporar as estruturas sociais que são impostas à sua realidade, conforme defendeu o sociólogo Pierre Bourdieu, naturalizou e reproduziu o pensamento ao longo do tempo como algo passível e alheio de soluções. Dessa forma, é inaceitável que a atual conjuntura brasileira tenha comportamentos tão retrógrados.

Infere-se, portanto, que o analfabetismo funcional representa um empecilho a ser enfrentado. Para tanto, cabem as escolas, atrelado ao Ministério da Educação, criar um projeto de aprendizado na rede de educação para a população. Nessa ação, será realizada por professores de português com o fito de ensinarem e melhorarem a interpretação, escrita e leitura dos alunos, no intuito de ter um maior alcance irá ser aberta para toda a malha social durante toda semana. Para mais, é mister o Governo Federal reduzir os impostos dos livros e construírem mais bibliotecas públicas nos municípios, a fim de incentivar a prática da leitura. Desse modo, a cegueira dita por Saramago será solucionada.