Alternativas para reduzir o analfabetismo funcional no Brasil

No século XVIII,o Iluminismo surgiu causando imenso impacto mundial,sobretudo na educação.Denominado “século das luzes”,o movimento tinha como princípio desenvolver intelectualmente a Europa, e posteriormente, o mundo.Entretanto, atualmente é possível observar no cenário sociocultural brasileiro, o elevado número de pessoas incapazes de interpretar e ler textos maiores que um parágrafo, chamados analfabetos funcionais, o que causa inúmeros danos sociais e pessoais.Desse modo,torna-se necessária a análise dos fatos que levam a essa questão.

De acordo com o Nexo Jornal,o número de analfabetos funcionais diminuiu entre 2001 e 2007,porém a partir de 2009,esse índice permaneceu inerte, e não foi observado nenhuma evolução no quadro.Isso se dá devido a escassez de investimentos no nível básico escolar,além da falta de incentivo que o estudante fica sujeito,tornando o analfabetismo rudimentar -definido pelo INAF (Indicador de Analfabetismo Funcional)- o mais presente entre os nível de tal indicador.

Ademais, é válido ressaltar que a problemática do analfabetismo funcional reduz as oportunidades de emprego e de inclusão social,devido a dificuldade do empregado de compreender comandos básicos,como um manual de instrução.Em consequência disso,faz-se indispensável a continuidade da aprendizagem de escrita e leitura nas escolas para que esse fator não se faça mais presente.

Dado o exposto, cabe ao Ministério da Educação aumentar o número de professores e pedagogos na educação básica,ampliando as verbas com o intuito de assegurar a alfabetização plena dos estudantes.Além disso, o Ministério da Cidadania deve promover propagandas e palestras para fomentar o conhecimento dos pais e responsáveis acerca dessa questão, a fim de garantir a educação da sociedade e manter os pilares da base educacional fundamentadas no Iluminismo.