Alternativas para reduzir o analfabetismo funcional no Brasil
Enviada em 18/09/2019
O analfabetismo funcional é caracterizado pela dificuldade de exercitar determinadas atividades, como interpretar textos, escrever e fazer cálculos matemáticos simples, mesmo conhecendo letras e números. A elevada taxa de brasileiros analfabetos gera sequelas graves para o desenvolvimento do país. Entre elas, exclusão social e redução de oportunidades de empregabilidade, principalmente entre grupos que não são economicamente favorecidos, trazendo, por consequência, improdutividade. Assim, é necessário analisar as falhas para se encontrar alternativas que mitiguem esse quadro.
No Brasil, de acordo com dados do IBOPE (2005) há cerca de 14 milhões de analfabetos absolutos e mais de 35 milhões de analfabetos funcionais. É evidente que uma grande parcela da população, no século XXI, ainda não proveem de certos benefícios, contribuindo para esse alto número. Tal fator decorre, principalmente, da falha na socialização primária, da falta de investimento governamental e da influência midiática.
De acordo com o filósofo alemão Immanuel Kant, o homem é aquilo que a educação faz dele. A instituição escolar detém do poder de auxiliar as crianças e jovens os princípios básicos. O ideal seria que todos tivessem acesso a uma alfabetização plena, capaz de promover autonomia em atividades como refletir, pensar, opinar; que fossem desenvolvidas políticas públicas eficientes para a educação; que as famílias tivessem uma participação maior na vida escolar dos filhos.
Urgem, portanto, medidas eficazes de alfabetização para jovens e adultos com mudanças no ensino e o aproveitamento pleno das novas tecnologias. O Ministério da Educação deve renovar a metodologia pedagógica por meio de discussões com profissionais da área em prol da aplicabilidade das disciplinas escolares no cotidiano, como, por exemplo, projetos que promovam a leitura dentro da sala de aula. Assim, os estudantes podem sentir-se mais motivados a partir da percepção do sentido real e prático do conteúdo estudado.