Alternativas para reduzir o analfabetismo funcional no Brasil

Segundo Émile Durkheim a sociedade pode ser comparada a um corpo biológico e possuem partes que interagem entre si,e para que esse corpo seja igualitário e coeso é necessário que todos os direitos dos cidadãos sejam garantidos.Analisando o pensamento do sociólogo,essa realidade imediata perpetua-se com o analfabetismo funcional no Brasil.

Primeiramente sabe-se que a constituição federal outorgada em 1935,em seu artigo quinto assegura a todo cidadão o direito a educação.Nessa perspectiva,é perceptível que o Brasil enfrenta há muito tempo esse problema.Por outro lado o analfabetismo funcional não está atrelado apenas ás pessoas que não são alfabetizadas ou que não concluíram o ensino fundamental.

Outrossim tal problemática é definida como a incapacidade que uma pessoa demonstra ao não compreender textos simples,muitos brasileiros,mesmo se achando capacitados por possuírem diploma de certo nível de escolaridade,só conseguem decodificar minimamente,textos ou frases isoladas.

Destarte,o analfabetismo funcional,embora seja um problema sério ainda não possui o devido cuidado,as organizações educacionais deve tomar  medidas,tais como a fiscalização de cursos de nível superior,e através de emenda constitucional a aplicação de multa na instituição que emitir certificado ao aluno que não está preparado ou que note tais características citadas acima,já para os desalfabetizados deve-se criar mais programas de inclusão dos mesmos na educação de jovens e adultos.Dessa forma e com a ajuda da mídia (jornais,rádio,televisão) disponibilizando entrevistas com educadores da área para auxiliar e alertar sobre a importância dos estudos,tal malefício será amenizado.