Alternativas para reduzir o analfabetismo funcional no Brasil

“No meio do caminho tinha uma pedra, tinha uma pedra no meio do caminho”. O poema de Carlos Drummond de Andrade, retrata o fato de que a sociedade tem passado por dificuldades ao longo de sua trajetória. Fora da literatura, o fato é que a questão das alternativas para reduzir o analfabetismo funcional enfrenta desafios que devem ser combatido. Sendo assim, cabe avaliar os fatores que favorecem esse quadro.

Em primeira análise, ressalta-se a falha na educação como fator determinante para a permanência do obstáculo. Segundo Immanuel Kant, o ser humano é aquilo que a educação faz dele. Assim, destaca-se a importância do setor educacional, o qual o mesmo auxilia na formação dos indivíduos. Desse modo, vê-se a importância da leitura e da interpretação textual nas escolas, para a construção de um futuro melhor.

Outrossim, cabe salientar a falta de conhecimento como impulsionador do problema. Consoante ao filósofo Segundo Aristóteles, afirma que a política tem como função conservar o afeto entre os indivíduos de uma sociedade. No entanto, no Brasil, o analfabetismo funcional não encontra assistência necessária para ser resolvido, o que atrapalha a solução. Nesse sentido, percebe-se a situação como um entrave presente na realidade brasileira que deve ser solucionado.

É evidente, portanto, que medidas são necessárias para resolver o impasse. Logo, o Ministério da Educação, por meio das escolas, deve proporcionar projetos semanais que envolva a leitura e interpretação, como atividades pedagógicas, dinâmicas e peças teatrais, com o intuito de incentivar a leitura e conscientizar os alunos sobre o assunto. Dessa forma, as pedras mencionadas por Drummond serão aos poucos retiradas do caminho.