Alternativas para reduzir o analfabetismo funcional no Brasil

Promulgada pela ONU em 1948, a Declaração Universal dos Direitos Humanos farante a todos os indivíduos o direito a Eixo Social (educação) e ao bem-estar social. Conquanto, o analfabetismo funcional no Brasil impossibilita que boa parte da população desfrute desse direito universal na prática. Nessa perspectiva, os desafios de evasão escolar e a alto índice de analfabetos devem ser superados de imediatos para que uma sociedade íntegra seja alcançada.

Em primeira análise, de modo análogo à teoria da ação social racional relacionada a fins do sociólogo Max Weber, observa-se que a atuação de grande parte dos políticos brasileiros têm como objetivo o benefício pessoal. Contudo, ocorre um redirecionamento do dinheiro que deveria ser investido na educação. Com isso, a falta de investimento ocasiona na evasão escolas, por falta de apoio, de boa estruturas e ensino adequado das escolas os alunos preferem abandonar a mesma, forçando muitas vezes o analfabetismo.

Em segunda análise, ainda vale salientar o alto índice de analfabetismo como impulsionador do problema. De acordo com o Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE), o Brasil ainda tem 11,3 milhões de analfabetos entre a população de 15 anos ou mais,  o número corresponde a 6,8% dessa população. Diante dos dados, isso é uma realidade causada pelos modelos de educação arcaicos, sem inovações, que tolhem a capacidade criativa dos sujeitos, gerando insegurança e insatisfação pessoal de não querer e nem se esforçar aprender.

Em face dessa análise, urge, portanto, que medidas sejam adotadas para diminuir as problemática. Mormente, compete às Secretaria de Segurança Pública, com ajuda da Polícia Federal como órgão investigativo, fiscalizarem o fluxo de dinheiro público para destina-ló à educação, por meio de mais investimentos as escolas que devem manter uma política educacional voltada para atender a diversidade, através de planos de ação que valorizem as habilidades e potencialidades de cada um, como foco de impossibilitar o desvio desses recursos e reduzir o analfabetismo no Brasil. Somando-se a isso, acontecerá a diminuição das consequências da mazela, o que permitirá uma nação controlada sobre as questões do analfabetismo funcional no Brasil.