Alternativas para reduzir o analfabetismo funcional no Brasil

Na obra “Utopia’’, do escritor inglês Thomas More, é retratada uma sociedade perfeita, na qual o corpo social padroniza-se pela ausência de conflitos e problemas. No entanto, o que se observa na realidade brasileira discorda-se dessa narrativa, uma vez que há uma crescente exponencial no quadro de analfabetismo funcional no país,por conseguinte, auxiliando na disseminação de notícias falsas. Esse cenário é fruto tanto da negligência do Estado, quanto da desigualdade social.

Primeiramente , é fulcral pontuar que a falta de meios para amenizar o analfabetismo funcional no Brasil deriva da baixa atuação do Estado.Visto que , embora esteja prevista na Constituição Federal o princípio da isonomia, no qual todos devem ser tratados igualmente, nos deparamos com vários indivíduos que não compreendem sequer textos simples, dessa forma, ferindo um direito constitucional, tendo em visto que há uma assimetria entre os ensinos no país,consequentemente, se tornando o panorama ideal para divulgação de “fake news”na rede.

Em segunda instância, é imperativo ressaltar a assimetria social como promotora do problema. Segundo o Indicador de Analfabetismo Funcional (INFA), três em cada dez brasileiros são considerados analfabetos funcionais. Além disso, essa perspectiva deixa evidente a divergência educacional entre as classes, tendo em vista que dos cidadãos que não compreendem textos básicos, a maior parcela se encontra na região nordeste, de tal forma, expondo a assimetria educacional no Estado.

Portanto, medidas exequíveis devem ser tomadas para conter o avanço dessa problemática. Logo, necessita-se que o Tribunal de Contas da União direcione capital que, por intermédio do Ministério da Educação, seja revertida na melhoria da educação de base, por meio de projetos que intensifiquem a leitura desde cedo, assim, diminuindo os índices de iletrados, e cumprindo uma garantia constituinte. Desse modo, espera-se reduzir o analfabetismo funcional no Brasil.