Alternativas para reduzir o analfabetismo funcional no Brasil

A constituição brasileira de 1988 assegura o direito á educação entre os cidadães. Todavia, pesquisa realizada pelo Sid Educação aponta que 36% dos brasileiros são considerados analfabetos funcionais, levando discussões sobre as verdadeiras motivações e as consequências deste índice para a nação.

Em primeiro lugar, é válido ressaltar que diversas são as causas para o abandono dos estudos, destaca- se a necessidade precosse de entrada no mercado de trabalho, gravidez na adolescência e a baixa qualidade de ensino. Ademais, a situação é agrava com a teoria de Darcy Ribeiro ‘‘Pacto da Mediocridade’’, a qual os professores mal qualificados fingem que dão aula e os alunos despreparados fingem que estudam, ideologia retratada na música ’’ Estudo Errado’’, do autor Gabriel  o Pensador.

Neste panorama, cria- se uma sociedade com um enorme deficit intelectual, a qual interfere no desemprenho do individuo em processos seletivos e no mercado de trabalho. Segundo pesquisas do Uol, o Brasil é o 2º país com maior dificuldade de preencher vagas de emprego, por causa da carência de qualificação profissional. Além disso, esta minoria é vítima de preconceito e discriminação, provocando sentimentos de inferioridade e incapacidade neste grupo marginalizado.

Devido a estes fatos, medidas são necessárias para resolver a problemática. Urge que o Ministério da Educação por meio de uma parceria com mídia faça propagandas e anúncios publicitários sobre a importância dos estudos na qualificação profissional e no desenvolvimento intelectual. Ademais, deverá fomentar a continuação dos estudos pelos adultos, por meio dos modelos de ensino como Eja e Projovem. Estas medidas terão por objetivo gerar uma conscientização da sociedade a respeito da valorização dos estudos, e uma queda nos índices de analfabetismo funcional. Somente com tais medidas será alçado o objetivo.