Alternativas para reduzir o analfabetismo funcional no Brasil

Segundo a Constituição de 1988, todo o cidadão deve ter o direito à educação. Entretanto, contrariando tal garantia, observa-se que esse direito encontra-se deturpado, uma vez que parte da população ainda não adquiriu conhecimento suficiente para entendimento de textos simples, como os analfabetos funcionais. Assim, seja pela ineficácia governamental, seja pela falta de incentivo familiar, o aumento de seres que são prejudicados nessa situação no país é uma problemática que deve ser revertida. Em primeiro lugar, é notório que a negligência estatal agrava a dissolução do analfabetismo funcional na sociedade. Esse fato ocorre, pois, o governo não busca melhorar o ensino básico do país, como também, elaborar estratégias eficientes para um sistema de alfabetização na fase inicial de aprendizagem. Uma prova desse cenário é que, cerca de 38 milhões de pessoas no Brasil, embora saibam reconhecer letras e números, não desenvolvem a habilidade de interpretação de textos e de fazer operações matemáticas, conforme o Instituto Brasileiro de Geografia e Estatísticas (IBGE). Consequentemente, inúmeros brasileiros são afetados, o que dificulta o dia a dia e um posicionamento crítico como cidadão. Além disso, é necessário entender como a ausência de estímulo familiar educacional contribui para a precariedade de compreensão de leitura de textos. Nesse sentido, o sociólogo Talcott Parsons, refletia que a família é uma máquina que prod