Alternativas para reduzir o analfabetismo funcional no Brasil

Nelson Mandela, Nobel da Paz, disse que a educação é a arma mais poderosa para mudar o mundo. Contudo, mesmo com exemplos de que sua afirmação está correta, como a Coreia do Sul, no Brasil a questão educacional tem sido deixada em segundo plano. Sendo assim, urge que medidas sejam tomadas para reduzir o analfabetismo funcional no Brasil, causado não só pela baixa qualidade de ensino, como também pelo péssimo sistema de aprovação.

Em primeiro plano, vale salientar que o analfabetismo funcional é efeito colateral da péssima educação brasileira. Isso pode ser comprovado pelo resultado nacional, na edição de 2018, no Programa Internacional de Avaliação de Alunos, que classificou o país entre as 25 piores nações em qualidade de ensino. Dessa forma, condena-se gerações inteiras de estudantes por todo o país à uma escola incapaz de alfabetizar com qualidade a maioria dos seus alunos.

Ademais, é imperioso ressaltar, que além dos fatores que atrapalham o aprendizado dos estudantes, há ainda o sistema decadente de aprovação no sistema público. Esse que mesmo que o aluno não alcance o resultado mínimo no final do ano, consegue “passar” para o próximo, isso é constatado pelos resultados do Índice de Desenvolvimento da Educação Básica, o qual mostra que em média os alunos não alcançaram a meta estabelecida, apesar da alta taxa de aprovação. Desse modo, os alunos  “passam " de ano mesmo que sejam analfabetos funcionais.

Destarte, medidas são necessárias para resolver esse impasse. Para tanto, o Ministério da Educação deve criar um projeto nacional de reforma educacional, que reformará escolas e capacitará os professores com os melhores métodos pedagógicos, por meio de verbas do Ministério da Economia, a fim de melhorar a qualidade ensino. Além do mais, o Congresso Nacional deve votar e aprovar um projeto de lei que criará austeros requisitos para um aluno " passar” de ano, minimizando assim, a longo prazo, o analfabetismo funcional no Brasil.