Alternativas para reduzir o analfabetismo funcional no Brasil

Na obra “A Hora da Estrela”, de Clarice Lispector, é retratada a situação de uma personagem que encontra dificuldades em desenvolver-se, em função da sua dificuldade em interpretar os códigos linguísticos. Similarmente, o alto índice de analfabetos funcionais no Brasil é reflexo de falhas no atual sistema pedagógico, bem como na falta da pratica da leitura.

O principal fator propriciador dos altos níveis de analfabetismo no brasil, atualmente, é o método de educação falho que, basea-se na alfabetização mecânica, por meio do uso de palavras que não dialogam com o contexto do aluno, prejudicando sua habilidade de interpretação da leitura. Tal método opõe-se ao método freireano, o qual propõe o ensino mediante as experiências de vida e questões do cotidiano do estudante, de modo a permitir a representação da linguagem escrita.

A falta de incentivo ao habito de leitura e outro fator que contribui negativamente para o alto analfabetismo no Brasil,  haja visto que essa prática permite o aprimoramento da compreensão dos diversos gêneros literários.

Portanto, é necessária a tomada de medidas que promovam a capacidade de compreensão da linguagem, no Brasil. Desse modo, cabe ao Ministério da Educação melhorar o sistema de ensino, com o oferecimento de cursos aos professores, para aperfeiçoar a instrução, baseada no letramento dos alunos, a partir do contexto em que esses estão inseridos, a fim de desenvolver as habilidades de interpretação literária para que contribuam para a formação de indivíduos capazes de decifrar os símbolos linguísticos.