Alternativas para reduzir o analfabetismo funcional no Brasil

Democratização da leitura

A questão envolvendo o acesso a educação básica é um problema que persegue a humanidade desde o quatro milênios antes de cristo, onde em uma civilização antiga onde foram encontrados os primeiros vestígios da escrita, apenas a elite da sociedade tinha o direito de aprender a escrever. Porém, esse é um problema presente até os dias de hoje no Brasil, onde devido a falta de oportunidade ou baixa qualidade de ensino, o analfabetismo funcional continua muito presente, o que é incontestavelmente inaceitável em um mundo globalizado e em um país democrático como o Brasil.

Desde a proclamação da república, o Brasil comprou a ideia de que o estado deve fornecer uma educação de qualidade para os cidadãos, porém, nota-se um sistema educacional precário e não inclusivo, onde em muitos lugares, a parcela da população adulta, que na maioria das vezes, por força maior, não teve condições de concluir os estudos na idade ideal.

Outro ponto a ser levantado, é o abandono do sistema educacional, onde em muitos estados na rede estadual de escolas ainda existem o sistema de aprovação automática, infraestrutura péssima e professores desmotivados. Esses elementos levaram o Brasil a um patamar onde há alunos que se formaram no ensino médio não saberem compreender um texto simples, taxa que se encontra por volta de incríveis 13%.

A fim de resolver o problema, cabe ao ministério da educação, em parceria com os conselhos estaduais e municipais, desenvolver um novo método de administração de escolas, onde seriam mais inclusivas e aplicadas ao aprendizado do aluno. Tal mudança teria como objetivo além de reduzir o analfabetismo funcional, também evitar a evasão escolar. Tais mudanças seriam feitas por meio de um projeto de lei aprovado no congresso.