Alternativas para reduzir o analfabetismo funcional no Brasil

O artigo 205 da Constituição Federal de 1988 assegura aos brasileiros o direito à educação para a execução plena de sua cidadania e inserção no mercado de trabalho. Entretanto, tal diretriz não é plenamente efetivada, uma vez que o analfabetismo funcional é ainda uma realidade no país. Sendo assim, nota-se a configuração de um problema complexo atrelado a uma educação deficitária e à falta de motivação nos estudos.

Em primeiro plano, infere-se que o déficit educacional dos alunos ,devido à ausência de materiais didáticos de qualidade que propiciem um estudo adequado, é um fator determinante para o quadro. Sob tal ótica, é visível que este cenário contrasta com a visão de Aristóteles ao definir a educação como constituinte fundamental para obtenção da plenitude da essência humana. Desse modo, o ensino lacunar e ineficaz, que prioriza conteúdos tecnicistas em detrimento da capacitação efetiva do estudante como profissional, forma indivíduos incapazes de ler textos complexos e realizar operações mais elaboradas, tornando-os inaptos para o mercado de trabalho. Assim, o desenvolvimento intelectual e laboral dos docentes é comprometido, o que fere sua dignidade humana e impede o alcance do ideário aristotélico.

Ademais, é válido salientar que a ausência de motivação na realização dos estudos, em virtude da negligência do corpo discente, é outro agravante. Nesse prisma, o filme “Sociedade dos Poetas Mortos” traz a figura de John, um professor que incentiva os alunos a ler e a desenvolver seu pensamento crítico por meio da motivação para os estudos e da arte. No entanto, fora da ficção, a insuficiência de profissionais capacitados para estimular os estudantes durante sua formação acadêmica, dificulta o processo e condena os jovens ao analfabetismo funcional por falta de estímulo. Dessa forma, muitos estudantes terminam o ensino médio sem o mínimo de conhecimento necessário para ocupação de cargos que exigem formação, o que faz com que os índices de desemprego aumentem exponencialmente, e gera incompatibilidade com o exposto no filme.

Destarte, é imprescindível a implantação de medidas para mitigar o analfabetismo funcional no país. Por conseguinte, cabe ao Ministério da Educação— órgão responsável por regulamentar e ofertar uma educação digna no país—promover o incentivo à leitura, por intermédio de oficinas de leitura coletiva e sarais, com o intuito de melhorar a leitura e ,consequentemente, as capacidades cognitivas dos estudantes. Feito isso, haverá um possível enriquecimento do capital humano para as grandes empresas e o proposto pela Carta Magna terá mais êxito na posteridade.