Alternativas para reduzir o analfabetismo funcional no Brasil

Consoante Nelson Mandela, a educação é a arma mais poderosa  para mudar o mundo. Entretanto, ao se observar o Brasil, nota-se a não utilização efetiva dessa ferramenta, haja vista que o analfabetismo funcional acomete cada vez mais brasileiros. Destarte, para a diminuição do analfabetismo funcionalé fucral a ação da escola como educadora e a atuação da família como incentivadora dessa prática.

Em primeira análise, é válido elucidar a importância da escola na vida do indivíduo. Nesse viés, a ação da escola ensinando a interpretação textual e reforçando o aprendizado é essencial. Assim, em virtude do ser humano ser produto da educação, segundo Imannuel Kant, a didática necessária para reduzir o analfabetismo funcional moldará o aluno para uma vida plena em sociedade, resultando em adultos mais capacitados para o mercado de trabalho.

Outrossim, a atuação da família também é necessaria para a redução do anafalbetismo. Nesse sentido, quando os familiares incentivam os estudos dos seus filhos, a educação começada na escola é maximizada. Posto isso, a ação dos tutores na vida dos que estão sob a sua responsabilidade configura-se não só como o comprimento da sua função emocional, bem como social, uma vez que está contida na Constituição seu dever de promotora da educação de seus filhos.

Portanto, para a redução do analfabetismo digital precisa haver um esforço de toda a sociedade. Logo, urge às escolas aumentarem o ensinamento de gramática e interpretação textual, mediante a disponibilização de mais aulas com trabalhos em grupos, a fim de formar alunos mais capacitados para a vida em sociedade. Ademais, cabe as famílias a organização de momentos de estudos, por meio da escolha de duas horas por dia, durante toda a semana para revisar e fazer textos, com o intuito de elevar os ensinamentos conseguidos na escola. Desse modo, a mudança decorrente da educação finalmente será percebida no Brasil.