Alternativas para reduzir o analfabetismo funcional no Brasil

O escritor francês Guy Debord, por meio de sua obra “Sociedade do Espetáculo”, expressa como seria a nação ideal, na qual todos os cidadãos gozam de discernimento sociocultural. Contudo, essa sociedade proferida pelo escritor está muito distante da realidade brasileira, visto que inúmeros problemas, como o analfabetismo funcional, dificultam que o país alcance o patamar proposto por Guy. Diante disso, tem-se como consequência a ascensão de indivíduos alienados e acríticos, disseminadores de notícias falsas.

Em primeira análise, o analfabeto funcional é aquele que é incapaz de interpretar textos simples, obstáculo o qual que, por não ter sido combatido nas escolas, está em ascensão no Brasil. Fato é que segundo uma matéria exibida pela TV Record, somente 8 em cada 100 brasileiros não possuem essa incapacidade. Então, conclui-se que esse problema possui impactos à comunidade.

Ademais, a ausência de uma interpretação eficaz daquilo que se lê é preocupante. Com tal analfabetismo, a pessoa se aliena, por achar que o que lê é correto e se torna acrítico, não possuindo opinião própria. Como consequência, tem-se as “Fake News”, consistidas na distribuição de notícias falsas por aqueles que, por não terem discernimento, acreditam que as informações espalhadas são reais, como afirma uma pesquisa do site BBC. Desse modo, é visível que alternativas para reduzir esse impasse são necessárias .

Entende-se, portanto, que o analfabetismo funcional deve ser combatido. Sendo assim, é dever do Ministério da Educação(MEC), como responsável pelo ensino nacional, alterar a grade curricular de todas as escolas do país, por meio de inserção, em todas as séries, da matéria denominada “Aprenda a Interpretar”, ministrada por educadores focados no ensino da interpretação textual. Espera-se, com essa medida, que o analfabetismo funcional, combatido precocemente, se atenue no país e que a sociedade, proferida por Guy Debord, seja alcançada no Brasil.