Alternativas para reduzir o analfabetismo funcional no Brasil

O analfabetismo funcional é a incapacidade que uma pessoa demonstra ao não compreender textos simples, a interpretação dos mesmos e de fazer operações fáceis. Conforme a personagem Mafalda, em uma das suas tirinhas, cita que “Viver sem ler é perigoso, te obriga a acreditar no que te dizem”, o que exemplifica que essa incapacidade torna as pessoas vítimas de opiniões alheias. Isso se dá devido a falta de um preparo e qualificação do educador é de um sistema educacional pouco eficaz.

De acordo com as palavras do educador Darcy Ribeiro uma escola que se pauta pelo pacto da mediocridade, em que o professor finge que ensina e o aluno finge que aprende, o ensino não avança. Por isso, é necessário que haja uma melhor qualificação e preparo dos educadores para que eles cativem os alunos e que ocorra o processo de aprendizado de maneira verdadeira e plena.

Além disso, segundo o IBGE, ao todo no Brasil,20,2% dos jovens de 14 a 29 anos não completaram o ensino médio ou não frequentaram. Uma das razões para que esses dados ocorram, e devido ao sistema educacional implementado nas escolas, que é muito tecnicista, ou seja, não explora a criatividade e o criticismo dos alunos, gerando assim um grande índice de evasão escolar.

Desse modo, é necessário que sejam criadas alternativas para reduzir as taxas de analfabetismo funcional no Brasil. Como a introdução de auxiliares nas salas de aulas, para atender o individualismo dos alunos, por meio, das prefeituras que são responsáveis por fornecer a educação de base. Ademais, é indispensável a capacitação dos educadores , por meio de Workshops dentro das escolas, para que os professores ensinem de maneira mais criativa.