Alternativas para reduzir o analfabetismo funcional no Brasil

O Iluminismo, teoria filosófica desencadeada no século XVIII, aborda que um tecido social só progride quando um se mobiliza com o problema do outro. Não obstante, esse ideal não é posto em prática quando se observa a questão do analfabetismo funcional no Brasil, tendo em vista que muitos cidadãos, embora saibam ler e escrever, não conseguem interpretar fatos do cotidiano de maneira efetiva. Sendo assim, isso se configura como um problema no país e persiste não só pela precária educação disponível, como também pela falta de interesse da população.

Mormente, é válido ressaltar o ineficiente ensino brasileiro como um dos impasses para reduzir o problema. Nessa perspectiva, nas escolas, ao longo de todo o processo educacional, principalmente no ensino público, os alunos não são estimulados de maneira eficiente a interpretar enunciados, resolver problemas básicos e prova disso são os dados fornecidos pelo jornal da Record, no qual afirma que quase metade dos jovens e idosos são analfabetos funcionais. Assim sendo, o filósofo grego, Platão, afirma que somente o conhecimento gera no indivíduo a capacidade de entender se real papel na sociedade. Destarte, é essencial um ensino de qualidade que proporcione ao aluno a capacidade de discernimento com posicionamento crítico à cerca dos problemas do tecido social.

Outrossim, o desinteresse dos indivíduos pela busca de conhecimento colabora para persistência da problemática. Diante disso, muitos brasileiros se consideram totalmente alfabetizados só por conseguirem ler um frase ou enunciado, fato não verídico, pois, além examinar, é necessário entender de maneira correta, algo não efetuado por diversas pessoas e, diante disso, em vários casos acabam por disseminar notícias de maneira errônea, o que perpetua “Fake News”. Segundo George Bernard Shaw, dramaturgo irlandês, é impossível progredir sem mudança. Nesse sentido, enquanto a população optar por permanecer na ignorância, a redução do analfabetismo funcional não será possível, algo grave na sociedade, tendo em vista que prejudica o IDH do país e aumenta a desigualdade social.

Urge, portanto, que o Ministério da Educação, por meio de uma reformulação no ensino educacional vigente, altere a grade de ensino nas escolas, com priorização em assuntos que ajudem a formar um cidadão preparado para a vida adulta, com posicionamento crítico que e entenda a realidade em que está inserido, com o fito de atenuar a problemática e melhorar as condições sociais do país. Ademais, deve promover propagandas em rádios e televisões, meios muito usados pela população, afim de despertar o interesse a busca por conhecimento e abordar as consequências trazidas pelo analfabetismo funcional. Espera-se, com isso, uma sociedade justa e organizada que viva de acordo com os conceitos deixados pelos ideais iluministas.