Alternativas para reduzir o analfabetismo funcional no Brasil

A alfabetização é definida como o processo onde aprende-se a decodificar os elementos que compõem a escrita. Em contrapartida, o letramento é um ensino mais profundo, pois engloba a capacidade de interpretação e domínio da língua. Infelizmente, o Brasil possui níveis elevados de analfabetismo funcional, o que torna-se um problema, à medida que traz consequências, como o aumento da disseminação de notícias falsas. Assim, há a necessidade de elaborar alternativas para reduzir tais índices.

Em primeiro lugar, segundo uma pesquisa realizada pelo Indicador de Alfabetismo Funcional (Inaf), cerca de 30% dos brasileiros são considerados analfabetos ajustados, sendo 86% usuários do Whatsapp. A partir desse levantamento, podemos concluir que esses precisam com pouca habilidade de leitura, estão presentes em grande número nas redes sociais. Em decorrência disso, é inegável que a proliferação de notícias falsas crescem aceleradamente, motivadas pela desinformação e pela ausência de senso crítico dos usufruidores da rede.

Outrossim, de acordo com o filósofo Rousseau, “O ser humano nasce livre, mas por toda parte encontra-se acorrentado”. Em outras palavras, precisamos nos atentar aos prejuízos que essa situação acarreta aos brasileiros. Além disso, é vital que reivindiquemos nosso direito à educação, assegurado pela Constituição, que garante a qualificação adequada para a cidadania e para o trabalho. Não há dúvidas de que o analfabetismo funcional precisa ser discutido, para que haja mudanças.

Portanto, diante dos fatos supracitados, faz-se necessária a intervenção do Ministério da Educação, com a implementação de disciplinas escolares na Base Nacional Comum Curricular, focadas na alfabetização funcional dos alunos, a fim de garantir que eles saibam usar a leitura e a escrita de acordo com as demandas sociais. Dessa maneira, os níveis de analfabetismo funcional reduzirão e a maioria dos brasileiros além de serem alfabetizados, também serão letrados.