Alternativas para reduzir o analfabetismo funcional no Brasil

A Constituição Federal, Art.205: garantia de que a educação é um direito de todos os cidadãos e o Estado deve garantir esse direito. Contudo, percebe-se que a constituição está fora da realidade, uma vez que a negligência do Estado contribuí com o defit educacional do alfabetismo. Diante disso, torna-se fundamental o dabate desse imbróglio. Em primeiro plano, uma ineficiência do Estado na execução de garantia como leis acaba favorecendo o analfabetismo no Brasil. Segundo o pesandor Thomas Hobbes, o estado é responsável por garantiar o bem-estar social, entretanto isso não é observado no Brasi, visto que o analfabetismo continua fragilizando o ensino educacional. Logo, inviabilizando uma garantia constitucional á educação. Outroassim, devido a falta de atuação das autoridades em manter um ambiente de qualidade aos alunos, já que não oferecem os meios de passagem para fácilitar o acesso a grupos vulneráveis, por exemplo, uma população que mora em zonas longínquas da escola. Nesse cenário, a maior parte da população que não consegue ser alfabetizada segundo o Portal G1, é uma população de zonas rurais. Portanto, torna-se necessário agir para reverter esse impasse do analfabetismo. Cabe ao Governo Federal, instância máxima na administração executiva da nação, na figura do Ministério da Educação, promova por meio de verbas públicas a construção de escolas nas zonas rurais, com o fito de mitigar a distância dos alunos em relação à escola. Ademais, cabe ao Poder Legislativo monitorar o Governo Federal, um fim de verificar suas realizações sobre a conduta do analfabetismo. Dessa forma, assim podendo assegurar a garantia sobre uma educação de qualidade e a todos como descreve a Constituição Federal.