Alternativas para reduzir o analfabetismo funcional no Brasil

A obra “Utopia”, do escritor inglês Thomas More, retrata uma esfera social ideal, na qual o corpo social padroniza-se pela ausência de conflitos e obstáculos. Entretanto, no panorama vigente, é observável a anulação dos princípios reverberados por More, uma vez que a sociedade enfrenta o analfabetismo funcional. Nesse sentido, convém uma análise tanto do papel da família na vida das crianças quanto da ineficácia governamental. Desse modo, faz-se necessário apresentar as alternativas de redução da problemática em território pátrio.

Em primeiro plano, consoante o filósofo Talcott Parsons, a família é uma máquina que produz personalidades humanas. Dessa forma, tendo em análise a importância do apoio familiar na construção pessoal do sujeito, é indubitável sua presença na formação da consciência literária de seu ente desde a gênese. No entanto, nota-se a escassa preocupação de pais e avós com o período escolar da criança, influindo no desistímulo estudantil e, consequentemente, na inibição da aptidão por leitura, posto que há o fortalecimento do deficit de conteúdos básicos de matemática e português. Com efeito, é fulcral pontuar o índice de mais de 20% da população brasileira com analfabetismo funcional, conforme o Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE).

Em segundo plano, a Constituição Federaç de 1988 garante que a educação se integra como diretio de todos. Apesar disso, a proposta da Carta Magna está distante de ser realidade, dado que percebe-se a ineficácia estatal relacionada à educação nas instituições de ensino, destacada pela falta de políticas públicas pautadas para o combate do analfabetismo funcional. Nesse ínterim, verifica-se a ausência de projetos literários nas escolas e de professores especializados nas disciplinas, de modo que corrobora a persistência do elevado número de indivíduos em processo de evasão escolar ou desinteresse pelo âmbito. Por conseguinte, tem-se uma formação escolar deficiente que prejudica a formação intelectual e pessoal de jovens e adultos.

Evidencia-se, portanto, que medidas devem ser tomadas com o objetivo de reduzir o analfabetismo funcional no Brasil. Para isso, o Ministério da Educação deve, por intermédio de verbas governamentais, investir na criação de projetos literários nas escolas e no oferecimento de cursos profissionalizantes aos professores, inserindo a instrução adequada aos alunos, baseada no letramento e desenvolvimento da matemática básica,- com o objetivo de promover o total interesse dos estudantes pela educação, sendo um dos principais meios de mudança da sociedade-. Em adição, cabe às famílias o compromisso com seus entes, de maneira que impulsione as relações econômicas e políticas futuras do cidadão. Por fim, haverá o ambiente equilibrado nos parâmetros de More.