Alternativas para reduzir o analfabetismo funcional no Brasil

De acordo com o filósofo Imannuel Kant, ‘‘o homem é aquilo que a educação faz dele’’. Nessa perspectiva, o homem é resultado do ensino que recebe. Logo, a educação é capaz de modificar o indivíduo e, consequentemente, a sociedade. Sob essa ótica, torna-se necessário a busca por meios que reduzam o analfabetismo funcional no Brasil. Diante disso, indubitavelmente, tal conjuntura advém da precarização do sistema público educacional, além da negligência estatal.

A priori, a falta de investimento na educação pública no Brasil é evidênciada pelo mau funcionamento das instituições educacionais que carecem de infraestrutura apropriada, mantimento e muitas vezes, de profissionais. Sob esse viés, para o sociólogo Darcy Ribeiro, ‘‘a crise da educação no Brasil não é uma crise, é um projeto’’. Nesse contexto, o sucateamento acaba gerando descrédito e descontentamente por parte da população, corroborando para que os estudantes não recebam um ensino de qualidade e viablizando o analfabetismo funcional.

Outrossim, a educação é o elemento primordial para o avanço de uma nação, todavia, no Brasil o real é justamente o oposto e é refletido pela desigualdade educacional. Segundo um estudo publicado pelo o Indicador de Analfabetismo Funcional, 47% dos adolescentes de escola pública que terminam o ensino médio tem limitações para ler, interpretar textos, identificar ironia e fazer operações simples de matemática em situações da vida cotidiana. Dessa maneira, a omissão governamental em garantir educação de forma democrática, contribui para que os estudantes de escolas públicas obtenham menores chances de inserção no mercado de trabalho.

Diante dos argumentos supracitados, é de suma importância o debate acerca do assunto para que se possa amenizar a questão. Sendo assim, é imprescindível que o Ministério da Educação, por meio de verbas da União, destine uma maior quantia monetária as instiruições de ensino para que possam aplicar este recurso em melhorias na infraestrutura e nos professores. Sobretudo, é necessário que o Brasil faça valer o que está está escrito na Constituição federal. Para isso, é fucral que todos, independente da classe social, tenham acesso a uma alfabetização de qualidade. Com o fito de tais ações, espera-se a diminuição no número de analfabetos funcionais, haja vista que as medidas propõe melhorias na estrutura das escolas e melhores bonificações aos professores, além de assegurar ensino de qualidade a população.