Alternativas para reduzir o analfabetismo funcional no Brasil

O filósofo e educador brasileiro Paulo Feire aponta o modelo educacional contemporâneo como ineficaz, tendo em vista que esse é permeado por um ensino vertical. Hodiernamente, vê-se que essa problemática dificulta a vida de diversos brasileiros, a qual acarreta, a longo prazo, o analfabetismo funcional. Desse modo, é necessário o debate de seus causadores, como o desinteresse pelo aprendizado e a fuga das instituições de ensino.

Primordialmente, o pleno aprendizado é assegurado pela Contituição Federal de 1988, e responsabilidade compartilhada tanto do Estado quanto da família. Entretando, a dificuldade no ato da interpretação textual e execução de cálculos básicos são, habitualmente, associados a indivíduos iletrados. Com isso, o patrono da educação brasileira Paulo Freire evidencia que o método educacional brasileiro se dá por uma esteira unilateral, ou seja, baseado em princípios arcaícos, em que o aluno é visto como um depósito de conteúdo. Assim, nota-se que essa verticalidade conteudista é uma das principais causadoras do desinteresse pelo ensino por parte do educando. Tal imbróglio é contraditório ao texto constitucional, o qual falha na formação eficaz do indivíduo como cidadão e profissional, além de contrariar o método freireano, que defende o ensino horizontal e abrangente.

Ademais, vale ressaltar a evasão escolar como promotora dessa problemática. A exemplo disso, com a obra literária “Corte de espinhos e rosas”, da autora Sarah Mass, percebe-se que a personagem Feyre adere ao abandono escolar como alternativa para manter o núcleo familiar alimentado. Isso acarreta em um precário desempenho como cidadã letrada, no que diz respeito à interpretação de textos e de informações cotidianas. Tendo isso em vista, a vulnerabilidade social atua como fator extremamente pertinente nesse debate, tendo em vista que, normalmente, indivíduos mais desfavorecidos socialmente se veem obrigados a pôr a educação em segundo plano para garantir a subsistência familiar.

Dessarte, urge que o Ministério da Educação, em parceria com as universidades públicas e privadas, forneça capacitação profissional aos educandos, por meio da implementação de sistemas educacionais abrangentes, como o método freireano, a fim de desenvolver a capacidade lúdica de ensino dos professores, haja vista a diminuição gradativa do desinteresse por parte dos alunos à rotina escolar. Além disso, é necessário que o Estado, por meio de uma parceria público-privada, atue na disseminação de cestas básicas e auxílios monetários às famílias mais vulneráveis, com o objetivo de atenuar a evasão escolar, construindo, assim, uma sociedade letrada - direito garantido pelo artigo constitucional.