Alternativas para reduzir o analfabetismo funcional no Brasil

“No meio do caminho tinha uma pedra, tinha uma pedra no meio do caminho” .Analogamente a pedra citada pelo poeta Carlos Drummond de Andrade pode ser comparada com o impasse do analfabetismo funcional no Brasil.Nesse sentido, percebe-se uma configuração de um grave problema, de contornos específicos, que emerge devido a uma educação deficitária e à má influência midiática.

A priori, segundo a teoria da Tábula Rasa de John Locke, filósofo inglês, o homem nasce como uma “folha em branco”, ou seja, seus costumes, seu modo de pensar e agir são aprendidos ao longo de sua história.Consoante a esta ideia, sabe-se que o índice de analfabetismo no Brasil ainda é grande e isso é uma maneira causada pelos modelos de educação arcaicos, sem inovações, que tolhem uma capacidade criativa dos sujeitos, gerando insegurança, insatisfação pessoal reverberando na problemática.Dessa, convencidos de que não adianta continuar na escola, muitos estudantes se afastam da mesma por falta de motivação e por não acreditarem que são capazes de vencer.

A posteriori, é nítido o poder da mídia em conduzir os hábitos de uma população tanto de modo positivo quanto negativo.Outrossim, conforme a pesquisa feita pelo Instituto Pró-Livro, 50% dos entrevistados declararam não ler livros por não conseguirem compreender seu conteúdo, embora sejam tecnicamente alfabetizados e isto pode se explicado pelo uso exessivo de eletrônicos e contado diário com conteúdo que pouco agregam ao conhecimento.Desse modo, a falta de incentivo midiático à leitura e busca pelo conhecimento tem instalado a dificuldade de compreensão dos gêneros textuais, mesmos os mais simples e mais acessados ​​no cotidiano, prejudicando o desenvolvimento intelectual, pessoal e profissional do indivíduo.

Em suma, é necessário que o Governo, em parceiria com o Ministério da Educação, invista não só em recursos financeiros, como também na qualidade do ensino oferecido nas escolas, por meio da capacitação de profissionais da educação e utilizando a mídia, principal difusora de informação, para tornar a educação, a leitura e a busca pelo saber mais atraentes através de comercias e campanhas, com a finalidade de reduzir o analfabetismo funcional no Brasil.