Alternativas para reduzir o analfabetismo funcional no Brasil

O artigo 205 °, da Constituição Federal de 1988, alega que a educação é direito de todos e dever do Estado. No entanto, tal garantia é deturpada no que diz respeito à questão das alternativas para reduzir o analfabetismo funcional no Brasil. Dessa forma, a situação ocorre não só em razão de uma lacuna educacional, como também da banalização do assunto.

Sobretudo, é preciso ressaltar a importância da existência de uma falha na educação como causador da problemática. Nesse sentido, de acordo com o site “Todos Pela Educação”, o qual aponta que três em cada dez pessoas, entre 15 e 64 anos, ou seja, 38 milhões de brasileiros são analfabetos transmitidos. Assim, há um grande déficit na educação que afeta a população, o qual é nocivo ao desenvolvimento da sociedade e deve ser modificado para o bem comum.

Ademais, é válido destacar uma banalização do problema como outro agravador. Nesse contexto, conforme o filósofo prussiano Immanuel Kant, o ser humano não é nada mais que o resultado da educação que recebe. Logo, o cenário configura-se prejudicial, pois há desafios da educação e também há dificuldades na formação das pessoas, bem como, é essencial interferir nessa situação.

Em sintese, torna-se necessário intervir com urgência no que diz respeito às alternativas para diminuir o analfabetismo funcional no país. Portanto, cabe ao Ministério da Educação (MEC), por meio das escolas e das propagandas, elaborar um plano de contingência. Desse modo, a proposta apresentada from EJA (Educação para Jovens e Adultos) que iriam suprir os problemas educacionais com propagandas nas escolas, sobre a importância do ensino para o adulto, com o objetivo de melhorar esse cenário e assegurar o que foi previsto no Artigo 205°.