Alternativas para reduzir o analfabetismo funcional no Brasil

“No meio do caminho tinha uma pedra, tinha uma pedra no meio do caminho”. De acordo com os versos do poeta Carlos Drummond de Andrade, pode-se inferir, metaforicamente, que a tal pedra mencionada é a falta de debate sobre alternativas para reduzir o analfabetismo funcional no Brasil . Dessa maneira, para o enfrentamento eficaz da questão , faz-se imprescindível a identificação e combate de causas, as quais , em solo brasileiro , podem ser resumidas em duas : negligência estatal e a baixa qualidade de ensino público.

Em primeira análise, é fulcral pontuar que a dificuldade que certas pessoas têm de interpretar textos, deriva da baixa atuação dos setores governamentais, no que concernem à criação de mecanismos que coíbem tais recorrências. Pois , segundo o pensador Thomas Hobbes, o Estado é responsável por garantir o bem-estar da população, entretanto isso não ocorre no Brasil. Devido à falta de execução das autoridades, a indiligência do governo reflete na falta de capacidade de jovens e adultos na interpretação de frases até mesmo simples, dificultando o desenvolvimento do país. Dessa forma, faz-se mister a reformulação dessa postura estatal de forma urgente.

Outrossim, é imperativo ressaltar a baixa qualidade de ensino como promotor do problema. De acordo com o IBGE , mais da metade dos brasileiros de 25 anos ou mais não concluíram o ensino básico. Partindo desse pressuposto, é indubitável que a má qualidade de ensino ministerial é o motivo pelo qual os indivíduos têm problema com o analfabetismo funcional. Tudo isso retarda a resolução do empecilho , já que o descaso do governo contribui para a perpetuação desse quadro deletério.

Mediante o exposto, para que a problemática seja amenizada, é crucial um comprometimento coletivo. Diante disso ,necessita-se,urgentemente,que o Tribunal de Contas direcione capital que, por intermédio da mídia, será revestido em propagar informações aos indivíduos, por meio da televisão,e conscientizá-los sobre o impacto que a displicência do governo tem sobre a população, para que haja um ensino melhor. Somente assim, tirando as pedras no meio do caminho, construir-se-á um Brasil alfabetizado funcional .