Alternativas para reduzir o analfabetismo funcional no Brasil

O artigo 205 da Constituição Federal Brasileira de 1988 discorre acerca do direito a educação Brasil, que é garantido a sua população e essencial para o pleno desenvolvimento do indivíduo. No entanto, nota-se uma discrepância em relação a tal garantia constitucional e a questão do analfabetismo funcional, no sentido de que a disposição legislativa não se consolida totalmente no presente, em razão da falta de estrutura educacional e da falta de políticas públicas.

Em primeiro plano, cabe salientar que a frase de Sêneca que afirma que “A educação exige os maiores cuidados, porque influi sobre toda a vida”, se relaciona fortemente com a questão. Isso porque muitas pessoas atualmente, independente de idade, não foram estimuladas ao hábito de leitura e treinamento da interpretação de textos, o que deveria vir principalmente das escolas, que muitas vezes não possui estrutura para tal. Por outro lado, é evidente que as instituições de ensino têm um papel fundamental na base da composição cidadã de cada indivíduo e no desenvolvimento da sociedade.

Ademais, vale destacar a ideia de Aristóteles que afirmou que o objetivo principal da política é garantir a felicidade dos cidadãos. No entanto, percebe-se que essa tese do filósofo não se aplica à questão do analfabetismo funcional, visto que o investimento em educação no Brasil ainda é extremamente baixo. Assim, sem o comprometimento do Poder Estatal em aplicar políticas públicas para solucionar o impasse, percebe-se que a ideia de bem-estar, da qual defende o filósofo, não se materializa no país e, por isso, a resolução do cenário é praticamente utópica.

Portanto, fica evidente a necessidade de intervenção para solucionar essa problemática. Para tanto, o Ministério da Educação e Cultura (MEC) deve promover campanhas que estimulem o hábito da leitura, por meio de eventos em escolas e da divulgação através da mídia, para que se tenha um alcance nacional. Dessa forma, essa ação terá como finalidade a minimização desse impasse.