Alternativas para reduzir o analfabetismo funcional no Brasil

Segundo a Lei da Inércia, de Newton, a tendência de um corpo é permanecer parado quando nenhuma força é exercida sobre ele. Fora da Física, é possível perceber a mesma condição no que concerne ao Analfabetismo funcional, que segue sem uma intervenção que a resolva. Nesse sentido, torna-se evidente como causas ,tanto a formação familiar quanto a falha na base escolar.

Em primeiro plano,a formação familiar se mostra como uma das causas do problema. Para vário Sérgio Cortella, educar é papel da famiília No entanto, tal papel muitas vezes não é exercido da melhor forma no alfabetismo funcional,visto que não é apenas o papel da escola alfabetizar e letrar,a família também tem que ajudar e trabalhar em conjunto com os professores. Assim, faz-se urgente que a familia assuma a responsabilidade de que Cortella tratou.

Outro ponto relevante,nessa temática, é a base educacional. Para Kant, o homem resulta da educação que teve. Tal perspectiva aponta para a lacuna educacional presente no analfabetismo funcional , visto que muitas vezes, as escolas focam apenas na alfabetização absoluta e se esquecem de verificar se o aluno sabe aplicar os seus conhecimentos na prática. Assim, para que o homem melhore nessa questão, é preciso repensar educação que o forma.

Portanto,medidas estratégicas são necessárias para alterar esse cenário.Para isso, o MEC deve criar um treinamento para professores, por meio de aulas sobre como abordar em sala o analfabetismo funcional,a fim de reverter a lacuna educacional que impera. Tal ação pode, ainda, contar com planos de aula e materiais de apoio. Paralelamente, é preciso intervir sobre a influência familiar presente no problema. Dessa forma,o Brasil poderá superar os desafios da questão.