Alternativas para reduzir o analfabetismo funcional no Brasil

O livro “A menina que roubava livros”, do autor Markus Zusak, retrata a história de Liesel, uma menina que, adotada por um casal alemão durante a Segunda Guerra Mundial, conta com a ajuda do pai adotivo para superar seu problema de analfabetismo funcional. Fora da ficção, é fato que a condição da protagonista é a realidade para milhões de brasileiros, que se veem incapazes de compreender textos densos ou realizar contas algébricas, principalmente devido à desigualdade social no país e à evasão escolar.

Em primeiro lugar, é importante destacar que o Brasil é considerado um dos países mais desiguais do mundo, o que leva uma grande parte da população mais pobre estar sujeita a instituições escolares precárias ou sequer ter acesso a uma instituição de ensino. Dessa forma, contando com uma carência de investimentos na área da educação, o Brasil torna extremamente difícil a ascensão social da parcela paupérrima, que se vê presa na condição de analfabetismo funcional, uma vez que não foi recebido apoio ou oportunidades de melhora devidas em seu ensino básico.

Consequentemente, a desigualdade social contribui para uma grande ocorrência de evasões escolares no país, de maneira que muitos brasileiros não encontram outra opção além de abandonar as aulas por motivos de gravidez precoce, necessidade de trabalhar e desinteresse à escola. Segundo uma pesquisa feita pelo IBGE em 2019, 10 milhões de brasileiros entre 14 e 29 anos de idade não completaram todas as etapas do ensino fundamental ou médio. Nessa lógica, milhões de jovens e adultos abandonam o ambiente escolar para se sustentar a partir de trabalhos árduos e, muitas vezes, chegam a se deslocar ao mundo de criminalidade, fazendo com que não haja interesse em um retorno às escolas.

Portanto, fazem-se necessárias medidas para a diminuição da taxa de analfabetismo funcional no Brasil. Dessa forma, cabe ao Ministério da Educação realizar reformas nos ambientes escolares mais precários do país, por meio de mudanças nas metodologias de ensino e dinâmicas em sala de aula, com o objetivo de garantir uma maior permanência dos alunos. Logo, a partir de melhoras nas instituições de ensino e maior foco na questão educacional do país, será possível que muitos brasileiros sejam capazes de reverter a situação de analfabetismo funcional, como a protagonista da obra literária de Markus Zusak.