Alternativas para reduzir o analfabetismo funcional no Brasil

Conforme a Primeira Lei de Newton, ou Lei da Inércia, um corpo em movimento, tende a permanecer em movimento, até que uma força contrária seja exercida sobre esse corpo. De maneira análoga a isso, elucida-se a necessidade de maior atenção a educação, na qual está concatenada ao analfabetismo funcional no Brasil. Nesse prima, a fim de mitigar os males relacionados a essa problemática, é importante analisar a negligência do governo e a importância da educação.

Primordialmente, a negligência do Estado e a escassez de projetos estatais que visem melhoras a educação, contribuem para a precaridade e cotinuidade do alto indíce de analfabetismo. Dessa forma, a população deixa de ter o ensino adequeado, o que está diretamente ligado a dificuldade de interpretação de textos simples. No entanto, apesar da Constituição Federal de 1988 alegar como direito fundamental do cidadão brasileiro, o acesso a educação de qualidade, essa lei não é concretizada, pois não há investimentos suficientes estatais nessa área. Diante das circunstâncias apresentadas é imprescindível uma ação do Estado para mudar essa realidade.

Outrossim, faz-se preciso apontar a importância da educação para a sociedade. De acordo cm o filosófo prussiano, Immanuel Kant, “O homem não é nada além daquilo que a educação faz dele.” A partir dessa perspectiva, fica notório que para o bom desenvolvimento de uma sociedade, é necessário que haja um ensino de qualidade. O que não se perpetua no país verde-amarelo.

Por conseguinte, diante dos desafios que contribuem para o analfabetismo funcional no Brasil, torna-se imprescíndivel uma ação governamental para reduzir-lo. Logo, o Ministério da Educação deve estabelecer estratégias, com a finalidade de aumentar a taxa de alfabetizados. Para tal, é preciso que haja o direcionamento de verbas, a fim de melhorar o sistema educacional brasileiro. Com a concretização dessas ações, assim haverá uma “força contrária” para o aumento do índice de analfabetos no Brasil.