Alternativas para reduzir o analfabetismo funcional no Brasil

Segundo o IBGE, em 2019, 20% dos jovens, de 50 milhões, não concluíram as etapas do ensino fundamental ou médio, esse dado alarmante sobre a escolaridade brasileira, deixa explícito, por conseguinte, a falta de aprendizado básico. Por mais que, tenham discernimento dos números e letras, os analfabetos funcionais, são ineptos a compreender textos e equações matemáticas simples. O indivíduo sem esse conhecimento tem, não apenas seu desenvolvimento intelectual prejudicado, mas seu futuro trabalhista também.

O analfabetismo funcional, de acordo com o Inaf, encontra-se junto com o analfabetismo, para preocupação de profissionais da educação e empresários. Isto é, a partir do momento que uma pessoa não consegue transformar seu conhecimento, que recebeu durante os anos escolares, em uma parte de seu cotidiano, é desenvolvida a insuficiência de leitura e escrita. Desse modo, realizar tarefas de interpretação de um texto, de formar uma argumentação e de realizar uma conta durante as compras no mercado, por exemplo, são enigmáticas.

Além disso, no que diz respeito ao desenvolvimento e produtividade no mercado trabalhista e na sociedade em geral, há um retrocesso. A cidadania de um jovem tem a ver com a capacidade de interagir com leis, direitos e deveres, em consequência, os níveis de qualidade de trabalhadores nos setores brasileiros, são baixíssimos.

Em suma, é concebível concluir que, com esses problemas em relação à educação no Brasil, é preciso trabalhar seriamente em torno da alfabetização. Portanto, cabe ao Estado motivar a população, de que o aprendizado não tem faixa etária e que deve-se, pelo bem da nação, incentivar a leitura, a partir de funcionamento de bibliotecas públicas e dentro das salas de aula, grupos de leitura e prática da escrita, para que assim, o índice de alfabetização completa aumente ainda mais. Bem como, o uso ético deve ser repensado, dessa forma, é necessário que o Ministério da Educação, valorize os professores, com a finalidade de que consigam formar leitores críticos, ao aplicar situações próximas deles e debates de temas atuais durante o treinamento, com propósito de que o aprendizado básico e os dados impossíveis de passarem despercebidos, sejam combatidos.