Alternativas para reduzir o analfabetismo funcional no Brasil

No livro “Quarto de despejo” a autora demonstra a realidade brasileira em áreas suburbanas, em que se tem um baixo valor na alfabetização e até a sua banalização. Dessa maneira, é evidente uma negatividade e se torna necessário analisar alternativas para reduzir o analfabetismo que se alicerça na desigualdade social e no descompromisso governamental.

Primeiramente, é preciso avaliar o papel das diferenças. Dessa forma, a desigualdade socioeconômica influencia na educação dos indivíduos, visto que pessoas sem qualidade de vida são obrigadas a abandonar os estudos para sua sobrevivência. Prova disso são dados do IBGE(Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística) que mostram que 20% dos estudantes abandonam as escolas para procurarem empregos. Portanto, fica claro que a discrepância é um fator importante.

Além disso, os trabalhos governamentais são importantes. Desse modo, a teoria contratualista de John Locke afirma que o Estado deve garantir os direitos de todos os indivíduos, como a alfabetização, entretanto, baixos investimentos na educação demonstram que esse ideal não vem sendo representado. Isso é comprovado com dados do jornal G1, que mostra uma redução de 59% das verbas da educação nos últimos 10 anos. Por isso, fica evidente que baixos investimentos  reforçam o caso.

Em síntese, há a necessidade de alteração de cenário. Logo, o Ministério da Economia deve trabalhar para reduzir a desigualdade, por meio de planos de ajuda financeira compensatória para indivíduos que não tenham alfabetização, para que essas pessoas possam terminar seus estudos e ter uma renda que os sustente. Outrossim, o Ministério da Educação deve trabalhar em reformas nas escolas, sendo feito mudanças estruturais para a abordagem dos indivíduos pouco estudados, com novos professores, planos de estudos e ampliação de áreas nas escolas voltadas para essa comunidade, de modo que isso atraia-os para o ensino de qualidade. Com isso, a longo prazo, será possível reduzir os números de pessoas analfabetas funcionais.