Alternativas para reduzir o analfabetismo funcional no Brasil

Na Grécia antiga, a leitura e a escrita eram habilidades restritas para nobres e intelectuais. O hábito de recitar trechos de livros em público podia ser entendido como um meio de dominação. Nós dias atuais, segundo o instituto pró-leitura, estima-se que metade dos habitantes brasileiros tem algum déficit na alfabetização. O que dificulta o dia a dia de diversas pessoas devido à dificuldade para assimilar o contexto das palavras. Diante disso, fica evidente que assim como na Grécia antiga, compreender textos corretamente ainda é restrito para uma parte da população. Esse problema possui duas causas principais.

Um dos motivos do alto número de analfabetos funcionais é a falta do acompanhamento adequado dos professores. Isso ocorre devido ao alto número de alunos para um mesmo professor e a baixa carga horária em determinadas matérias. Diante dessas circunstâncias temos professores exaustos e alunos desamparados. Esses que diversas vezes não conseguem tirar suas dúvidas e perdem etapas importantes no ensino que prejudica a alfabetização correta. Isso pode ser solucionado com a melhora da qualidade do ensino e aumento das horas de aulas.

Além disso, outra causa é a metodologia de ensino adotada no Brasil. Isso porque as instituições tendem a usar exemplos distantes do cotidiano dos indivíduos e seguem uma lógica decorada e não se importam com contextos. Dessa maneira muitos se esforçam para lembrar apenas para uma avaliação. Isso explícita que para não ser analfabeto não basta apenas ter um diploma. Visto que, segundo o ministério da educação cinquenta por cento da população com ensino médio não tem proficiência na leitura e escrita.

Portanto, medidas devem ser tomadas para reduzir o analfabetismo funcional no brasil. Cabe ao estado, juntamente com o ministério da educação, alterar a metodologia de ensino nas escolas. Isso pode ser feito por meio do aumento da carga horária e um método de ensino mais apropriado, com a criação de um projeto com professores que tenham tempo e didática. como efeito, espera-se que diferente do que acontecia na Grécia antiga a leitura deixe de ser um privilégio e o número de analfabetos diminua.