Alternativas para reduzir o analfabetismo funcional no Brasil

No filme norte-americano “Matilda”, um protagonista é uma criança que demostra valorizar demasiadamente a leitura e a escrita em seu cotidiano. Fora dos limites cinematográficos, percebe-se que esse cenário de literatura não se concretiza plenamente visto que, grande parte da população no Brasil é analfabeta funcional.A partir desse contexto, é fundamental sentido a maior motivação para tal problemática, bem como o maior impacto dessa grave omissão para a sociedade brasileira.

Diante desse cenário, é lícito postular que o baixo incentivo à leitura é propulsor central para que os cidadãos não desfrutem dos impactos sociais dessa prática.A respeito disso, segundo o filósofo Kant, em seu texto “O que é o Esclarecimento”, é verdadeiro dizer que o exemplo da esfera familiar é um ponto crucial para o desenvolvimento de bons hábitos por parte do indivíduo. Em contrapartida, ao analisar essa prática brasileira, perceber que a maioria dos responsáveis ​​não possui rotina de leitura, tampouco estimula os jovens tutelados a terem.Logo, esse quadro reduz as possibilidades das crianças e adolescentes desenvolverem uma vida assentada na leitura o que , por sua vez, impede de colher os benefícios dessa prática, como desenvolvimento cognitivo, fluência verbal e raciocício lógico.Desse modo,torna-se evidente a importância da cultura hereditária.

Com efeito, percebe-se que a gestão política da educação guiada pela inobservância governamental é uma barreira para ultrapassar os altos níveis de subescolarizados do ensino. Isso porque, com base nas ideias do economista Celso Furtado, para quem o “subdesenvolvimento é a principal causa de todos os problemas do país”, fica claro que os históricos déficits persistem no sistema educacional não por serem fruto de uma instabilidade econômica, mas por constituirem um mecanismo eficiente de alienação e manutenção do poder.Assim, ao tomar como base que, desde a colonização do Brasil até as Ditaduras implementadas no século XX, o poder foi exercido por limitação do acesso ao conhecimento, torna-se inegável que a escassez do pensamento crítico gerada por baixos investimentos numa educação básica de qualidade perpetua esse panorama.

Em suma,é necessário agir de modo enérgico para mitigar a problemática do analfabetismo funcional.Assim,o Ministério da Educação,responsável por articular a grade de conhecimentos da nação,deve investir em progrmas de alfabetização,por meio da disponibilização de materiais didáticos virtuais e gratuitos,a fim de consolidar a capacidade de leitura e absorção do povo.Em paralelo,cabe à Mídia divulgar informaçãoes acerca da leitura na família,por intermédio de ficção engajada,objetivando a literacia familiar.Logo,os brasileiros terão oportunidade de enriquecer o imaginário, como Matilda.