Alternativas para reduzir o analfabetismo funcional no Brasil

O poema “Teologia do Traste” do poeta pós-modernista Manoel de Barros, retrata como característica principal dar valor àquelas situações que normalmente são jogadas fora por motivo de traste. Seguindo essa ideia, é necessário, portanto, considerar também os problemas que o analfabetismo funcional trazem para o Brasil. Nesse sentido, a fim de mitigar os males que sustentam esse estigma, é importante analisar: o desmazelo do Estado e a evsão escolar.

Em primeira análise, é fundamental averiguar o desleixo estatal no que tange à quantidade de analfabetos existentes no país, já que no artigo 205 da Constituição Federal de 1988 assegura que a educação e o pleno desenvolvimento da pessoa é direito de todos e dever do Estado. Entretanto, na realidade, esse artigo se vê negligenciado, uma vez que no país o índice de iletrados funcionais ultrapassa 20% da população total, o que faz com que os desafios no enfrentamento desse problema continuem.

Ademais, a evasão escolar pode ser considerada um dos principais fatores que contribui para o analfabetismo no Brasil, uma vez que como o filósofo Immanuel Kant afirma: “O homem não é nada além daquilo que a educação faz dele.”. Muitas crianças abandonam ou nem chegam a ingressar na escola por assumirem tantas responsabilidades em casa ou até mesmo em trabalhos infantis. Portanto, quando maiores, muitas vezes já não veem mais necessidade de se alfabetizarem, fazendo com que esse estigma não seja solucionado em suas raízes.

Destarte, medidas serão necessárias para resolverem as dificuldades discutidas. Isso posto, cabe ao Ministério da Educação desenvolver programas que incentivem pesssoas mais velhas a aprenderem a ler e escrever. Além disso, o Governo Federal deve aumentar o investimento no ensino básico, a fim de formar cidadãos alfabetizados, de forma que o artigo 205 se efetive.